Vine al Pecha Kucha!!

Ens complau convidar-vos al proper esdeveniment de STEPestudiants:PECHAKUCHA STEPestudiants | divendres 5 de Novembre | 19.30h | Lloc: Espai Jove de Gràcia "La Fontana" (metro Fontana L3).

Un PechaKucha es una barreja de festa amb presentacions audiovisuals breus (20 diapos x 20 s/diapo = 6min 40s) i finalment una mica de música.
Les presentacions hauran d'explicar una idea per introduir el compromís social i la sostenibilitat en la educació que es realitza a la UPC.
La preparació i exposició d'una presentació serà reconeguda amb 1 crèdit de lliure elecció o 0,5 ECTS. Tots aquells que s'animin i tinguin una proposta, si-us-plau feu-la arribar per correu a step.estudiants@upc.edu (fins al 3 de novembre).

Si teniu dubtes sobre com és exactament una presentació en format PechaKucha, aquí us deixem un video amb l'explicació.

Revisió del Pla UPC Sostenible 2015

Tot i que potser no és prou conegut, durant els darrers anys, s’ha estat impulsant el Pla UPC Sostenible 2015 que ha completat la seva primera fase d’aplicació (2006-2010). El Pla preveu la seva revisió per mitjà d’un procés participatiu. Es vol redefinir les línies estratègiques que orientaran les accions dels propers cinc anys ( 2011-2015) en relació amb el compromís per la sostenibilitat de la UPC.

Hem  de ser capaços d'aportar coneixement en sostenibilitat, entesa com a consciència del fet que habitem un Planeta finit. Coneixement  no exclussivament tecnològic  útil per bastir un nou model social que ens permeti gaudir dels avenços tecnològics i conviure amb el nostre entorn.

Durant aquest mes d’octubre s’ha iniciat el Fòrum deliberatiu sobre el Pla UPC Sostenible 2015, obert a tota la comunitat UPC i el seu entorn. La participació en el Fòrum permet fer sentir la teva veu sobre els progressos fets, les mancances detectades i proposar idees per impulsar la sostenibilitat.

El Fòrum s’ha iniciat el dia 19 d’octubre (registra't aquí) amb una recollida d’opinions per mitjà d’un qüestionari web que podeu consultar en el següent enllaç: www.upc.edu/sostenible2015/  i contempla, a més, dues sessions presencials que es faran a la Facultat de Matemàtiques i Estadística al campus sud, els dies 18 de novembre d’enguany i 2 de març de 2011.

El procés de Revisió del Pla és el següent:

EESD: Engineerign Education in Sustainable Development

STEPestudiants vam participar a l'EESD (Engineering Education in Sustainable Development) que tingué lloc del 19 al 22 de setembre a la universitat de Chalmers, Göteborg, Suècia. Es tracta d'un congrés bianual de caràcter internacional que reuneix especialistes acadèmics de tot el món en aquest àmbit, i on s'hi exposen i discuteixen les iniciatives en marxa.

En el nostre cas vam presentar el projecte STEPestudiants en una de les sessions paral·leles sobre Students initiatives and involvement. La participació en aquesta sessió fou d'unes 25 persones, de les quals el 40% formaven part del col·lectiu estudiantil.

També en la mateixa sessió es va presentar un projecte de dos estudiants d’USA que formen part d’Engineers without borders i l'experiència d'una prova pilot a la Universitat de Lund (Suècia) sobre una assignatura impartida amb metodologies innovadores.

El Congrés també va comptar amb la participació d'un representant de l'equip de coordinació de STEP  (Dídac Ferrer) i  dos representants de l'ETSEIAT (Núria Salan i Daniel Garcia, Terrassa), que presentaren els seus respectius avenços en el marc del programa STEP.

La UPC va tenir una participació estudiantil addicional, ja que la plataforma Diàlegs hi presentà el seu article.

La participació estudiantil va ser molt baixa, i només poguérem establir contactes amb l'estudiantat del Chalmers Students for Sustainability (CSS), atès que les altres universitats participants no fomentaren la presència del seu alumnat al Congrés.

La sensació general que ens queda és que si bé és tracta d'un espai capdavanter en termes d'educació en desenvolupament sostenible dins de l'enginyeria, va haver-hi poc temps pel debat centrat en les propostes presentades, i en la sessió específica d'estudiants no es discutí sobre com fomentar la participació estudiantil.

Podeu veure l'article de STEPestudiants aquí.